La réforme du collège détruit les disciplines ?

Faux !

– 80 % du temps des élèves reste affecté à des cours  » disciplinaires  » stricto sensu ;

– EPI et AP sont une autre approche des apprentissages disciplinaires : approche centrée sur les compétences transversales et les ponts entre les disciplines dans un cas, centrée sur l’accompagnement des élèves dans leurs apprentissages disciplinaires et leur parcours scolaires ;

… Prof de français, si je travaille sur l’écriture d’une nouvelle « médiévale » avec mon collègue d’HG… nous  faisons  bien du français et de l’HG , non ?

 

3 réflexions au sujet de « La réforme du collège détruit les disciplines ? »

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