Top 6 de la semaine : ils (elles) ont dit… : « L’ambition est d’offrir les mêmes choix d’orientations post-3e à tous les élèves »

Mathilde Bourgeot, principale, sur un dispositif d’accompagnement personnalisé sur le cycle 3 : « L’ambition est d’offrir les mêmes choix d’orientations post-3e à tous les élèves. » (Source La Dépêche)
L’égalité n’est pas dans les programmes hypocritement ambitieux pour tous mais dans le plus à ceux qui ont moins : SEGPA pour tous !

 

Académie de Nice : « Le 14 mars 2016, 13 élèves accompagnés par la mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) de Toulon ont passé cette journée « Défense » au sein du Groupement des Fusiliers Marins (GFM) à Toulon. » (Source Académie de Nice)
Futurs (ou nouveaux) Hussards noirs de la République ?

 

Najat Vallaud-Belkacem : « « ils [les documentalistes] sortent de leur CDI par participer à la conception des journaux collégiens et lycéens, et dans les collèges, ils vont prendre une importance accrue avec les EPI » (Source ToutEduc)
Il faudrait le dire à certains inspecteurs

 

Claude Lelièvre, historien de l’éducation : « Finalement aurait-on surtout des  »demi-savants » parmi les  »puristes » en mal de distinction,  »voire même » parmi les lecteurs du « Figaro » ? » (Source Mediapart)
L’arroseur arrosé…

 

Charlotte Saint-Gal, professeur de français, sur les classes médias : « En tant qu’enseignante de français, j’y travaille la langue, à l’oral comme à l’écrit, mais j’aborde également d’autres disciplines et cela est très enrichissant. C’est aussi ce qui séduit les élèves » (Source La Croix)
L’article évoque la menace qui pèserait sur ces classes avec la réforme du collège, pourtant entre les EPI et l’EMI, ce type de projet y a toute sa place.

 

Yann Forestier, agrégé et docteur en histoire : « L’analyse systématique des prises de position publiées dans la presse ces 50 dernières années montre en effet que les mots « démocratisation », « égalité des chances » ou « méritocratie républicaine », bien qu’abondamment utilisés, ne sont jamais définis. » (Source AEF)
Comme quoi, il n’y a pas que l’orthographe qui compte, le sens des mots aussi…

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